說詞中的領(lǐng)字 作者/ 張福勛

說詞中的領(lǐng)字

張福勛（包頭師范學(xué)院文學(xué)院教授）

    詞中的領(lǐng)字，稱為領(lǐng)句字，或曰“字讀（豆）”。是詞的藝術(shù)手法之一種，是特別講究的。從修辭學(xué)上講，要特別地修飾，用心地磨煉。從音韻學(xué)上講，要講究停頓，安排好節(jié)奏。要像對待“詩眼”那樣，做到精準、鮮明、生動，特別地顯眼，抓眼球。所以，領(lǐng)，就要領(lǐng)導(dǎo)好，讓下面的句子好安排，能出彩。還是那句話：“一字妥帖，全篇生色”也。

    一般地說，有一字領(lǐng)、二字領(lǐng)、三字領(lǐng)、四字領(lǐng)、五字領(lǐng)等。

    一字領(lǐng)的，如毛澤東《沁園春·長沙》：“看萬山紅遍，層林盡染；漫紅碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”

   《沁園春·雪》：“望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”

   “看”和“望”兩個領(lǐng)字，視野開闊，胸次廣大，音調(diào)響亮。將下邊的景物一一打開，展現(xiàn)在讀者面前，氣勢恢宏，完全和全詞基調(diào)相交融，共促進。

    二字領(lǐng)的，如秦觀《八六子》：“那堪片片飛花弄晚，濛濛殘月籠晴?！薄澳强啊眲?chuàng)造的是灰暗的情調(diào)，與作者心境吻合。

    三字領(lǐng)的，如李清照《永遇樂》：“不如向、簾兒底下，聽人笑語。”“不如向”用別人的笑語，反襯自己的凄涼。

    四字領(lǐng)的，如柳永《女冠子》：“斷云殘雨。灑微涼、生軒戶?！薄皵唷焙汀皻垺?，一下子改變了自然景物，讓讀者感受到作者情緒的悲涼。

    五字領(lǐng)的，如柳永《拋球樂》下片：“向名園深處：爭泥畫輪，競羈寶馬。取次羅列杯盤，就芳樹、綠陰紅影下。舞婆娑、歌宛轉(zhuǎn)，仿佛鶯嬌燕姹。寸珠片玉，爭似此、濃歡無價?！?/span>

    向“名園深處”看，市民在清明郊游處，縱情盡歡。畫輪、寶馬擁簇郊野；綠蔭紅影之下，杯盤羅列，相聚野餐；如茵草地上，美妙歌喉、婆娑舞姿，忘情濃歡。托出了濃烈的如此盡享愉悅的景象。從“名園深處”一個點上，映照了整個盛世的繁華。

    領(lǐng)字后邊跟著被“領(lǐng)”起的句子，有一句的，如姜夔《揚州慢》：“過春風十里，盡薺麥青青。”

    也有領(lǐng)二句的，如秦觀《望海潮》：“但倚樓極目，時見棲鴉?！?/span>

    領(lǐng)三句的，如周邦彥《憶舊游》：“漸暗竹敲涼，疏螢照曉，兩地魂銷。”

    領(lǐng)四句的，如吳文英《鶯啼序》：“暗點檢，離痕歡唾，尚染鮫綃；亸鳳迷歸，破鸞慵舞。”

    領(lǐng)五句的，如蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》：“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！?/span>

    這種領(lǐng)字，往往是既領(lǐng)本句，又領(lǐng)以下數(shù)句，是一箭雙雕的。內(nèi)容上領(lǐng)起來，情調(diào)上也領(lǐng)起來。

當然，領(lǐng)句的句數(shù)，也有超過五句，成群結(jié)隊被領(lǐng)起的。那這個“領(lǐng)袖”的作用，就更看得明顯了。

如柳永《拋球樂》：“是處麗質(zhì)盈盈，巧笑嬉嬉，爭簇鞦韆秋千架。戲彩球羅綬，金雞芥羽，少年馳騁，芳郊綠野。占斷五陵游，奏脆管、繁弦聲和雅。”

   “是處”，別看兩個領(lǐng)字，包容性卻很大。以下被領(lǐng)起的10句將清明節(jié)都市縱游者的三組畫面，即秋千架下群女“爭簇”的游樂圖；少年男子斗雞戲球的青春活力圖；樂聲和雅、回旋縹緲的祥和太平圖，活生生地和盤托出，鮮明生動，賞心悅目。領(lǐng)和被領(lǐng)的，相互交融，相得益彰，錦上添花。

    看得出來，領(lǐng)字一般用的都是仄聲、特別是去聲字，因為這個聲調(diào)放得開去，容易充分表達作者的感情，而不受羈束。

2017年12月10日

作者簡介：

張福勛，包頭師范學(xué)院文學(xué)院教授。

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